Tarih Üzerine Tanımlamalar ve Küçük Bir Araştırma

Yazan: stiella -

Tarih, milletlerin en değerli ortak varlıklarındandır. Onu değerli kılan tarihin geçmişi anlamamıza, toplumu ve insanı açıklamamıza, değişimi fark etmemize öncü olmasıdır. Tarih gerçekliği anlamamıza yardımcı olduğu gibi pratik, doğrudan yaşama nüfuz eder etkilere de sahiptir. Tarihi birikim zaman ilerledikçe zenginleşmekte ve milletlere özgün bir hal kazanmaktadır, bu  da tarihin toplumlara milli kimlik kazandırmasını mümkün kılar. Ayrıca tarihin bir diğer pratik amacı da geçmişte yaşananların ve tecrübelerin gelecekteki eylemlere rehber olmasıdır.
Belgelerle Tarih ve EğitimTarih milletlere de özgü olabilir, bir şehre, bir bilim dalına da. Değişim ve dönüşüm içinde olan her hareketin tarihi vardır. Aşağıda tarihin bazı tanımlarına yer verilmiştir:
Tarih genel tanımı itibarıyla geçmişte yaşamış insan topluluklarının her türlü faaliyetlerini yer ve zaman belirterek sebep-sonuç ilişkisi içinde tarafsız olarak inceleyen bir bilim dalıdır. (TDK)
Zeki Velidi Togan'a göre ise tarih insanların zaman ve mekan çerçevesinde husule getirdikleri tekamül hadiselerinin bunların şuursuz iptidai hallerinde tabiat esirleri yahut maşeri bir vücudun fertleri ve toplulukları sıfatı ile yaptıkları fiillerinde tecelli eylemeleri itibarıyla ve mahşeri hayatında mevzuu bahis ayrı hallerinde rol ve ehemmiyetleri tayin ve tespit edilen psikofizik amillerin teşkil ettiği illi bağlılıklar çerçevesinde tetkik ve tasvir eden bir ilimdir.
 Edward Hallett Carr tarihi tarihçi ve olgular arasında kesintisiz bir etkileşim süreci, bugün ve geçmiş arasında bitmez bir diyalog olarak tanımlamıştır.
Verilen bu tanımlamalara bakıldığında tarihi olayların yaşanmış olduğu, aslının değiştirilemez olduğu ve gözlenemez olduğu görülür. Bu da tarihi deney yapılamaz kılar. Deneyden yoksunluğu mutlak olmayışı da tarihi canlı bir bilinç varlığı yapar.  Tarihin kesin bilgiye ulaşmadaki araçsal eksikliğinin neticesi olarak  tarihçiler isteseler de istemeseler de kendi yorumları ve dünya görüşleri çalışmalarını etkiler. Tarihin yoruma açıklığı yalnız tarihçiyi değil alan dışındaki insanların da  tarihi olaylara farklı pencerelerden bakabilmesine imkan tanır.
 Benzetme:Tarihi olaylar yapboz parçalarına benzerler, tek başlarına önemleri tarihin bütünlüğüne göre göz ardı edilebilir ama onları doğru birleştirerek bütüne ulaşmak için ayrı ayrı parçaların dikkatle analiz edilmeleri gerekir.
-Bu yazıdaki katkılarından dolayı değerli arkadaşıma teşekkür ederim.

Yorumlar

Yorum Gönder

Bu blogdaki popüler yayınlar

Pforta,Kayseri Fen Lisesi,Okul-1

Yazan: -
Resim
       Türkçe'deki okul kelimesinin kökeni tam anlamıyla bilinmese de Fransızca  École kelimesinden esinlenilmiş olma ihtimali yüksektir.   École ise Yunanca      σχολή (skole)dan alınmış olup 'felsefe ve ders yeri' manası taşır.Lise kelimesi ise Fransızca lycee'den alınmış olup Fransızlar da bu kelimeyi Yunancadan almıştır.Aristoteles'in kurduğu okula verilen addır.Etimolojik bilgileri verme sebebimin ilki,iki kelimenin de Yunanca kökenli olması;ikincisi ise gündelik dilimizin vazgeçilmezi ve hepimizin hayatının en az 12 yılını geçirdiği 'okul'un Batı kültürüyle olan ilişkisinin açımlanma isteğidir.Batı kültüründe bilinen ilk sistematik okul,Platon'un,kapısında 'Geometri bilmeyen giremez.' yazdığı Akademisi'dir. (Ne tesadüf ki,bu kelime de günümüze miras kalmıştır.) Akademi,MS529'a kadar bir eğitim merkezi olmuş,Platon'dan sonra yüzlerce yıl boyu eğitime devam etmiştir.Kurulum hedefi ise Yunan devletini yönetecek Filozof-Kral yetişti...
Devamı

Bir Kayısı Ağacı

Yazan: Adsız -
Uzuun mu uzun bir giriş yapmayacağım çünkü çok eski bir ağaçtan bahsetmiyorum. Fakat artık olmayan bir ağaç bu, belki de hikayesini yazmaya bu yüzden heveslendim, neyse... Çocukluğumuzda az gölgesinde dinlenmedik, az tırmanmaya çalışmadık ve yüzükoyun toprağında az uzanmadık. Koskoca bir ağaçtı, hele küçük olduğumdan mıdır bilmem devasa gözükürdü bana. Hatrımda ilk kalanlardan bir parça düşüneyim, etrafı da bol bol ağaçlarla çevriliydi fakat onu diğer ağaçlardan farklı kılan bir özelliği vardı: Yapraklarıyla beraber parlayan kayısıları. Bunun içindir ki etrafındakiler birer birer kesildi, ona hiçbir şey olmadı. Birer birer arkadaşları kesildi, her biri 2 haftalık yakıt olmak uğruna kayısı ağacını bıraktı gittiler. Ama kül olana kadar da içlerinde bu sılayı sakladılar. Ağaçlar her kesildiğinde bizim kayısı ağacı da eğildi, su almaz oldu, kayısıları da söndü gitti. Eminim ağacın da duyguları vardı, özlemi vardı, sevgisi vardı. Sadece sevdikleriyle bir yaşamak istiyordu, kayısılarıyl...
Devamı

DOSTOYEVSKİ

Yazan: -
                                               DOSTOYEVSKİ   ÇOCUKLUK DÖNEMİ n Dostoyevski,di ğ er tüm Rus edebiyat devlerinin(Tolstoy,Pu ş kin,Gogol,Turgenyev,Her zen) aras ı nda toprak sahibi bir ailenin ferdi olmayan tek ki ş iydi. n Baba taraf ı Dostoyevskiler Litvanya ’ n ı n soylu ailelerindendi.Aile ad ı küçük bir köyden geliyordu.O k ö yde papazl ı k görevi üstlenen b ü y ü kbabas ı n ı n babas ı Rusya ’ ya g öç etmi ş ti . n Babas ı papaz okulunu bitirdikten sonra evden ka ç ı p t ı p e ğ itimi g ö rd ü ve doktorluk unvan ı ald ı .28 Haziran 1828 ’ de ise kendi ad ı yla birlikte,biri 8 biri 7 ya şı nda olan o ğ ullar ı Fyodor ve Mihail Dostoyevski’leri soylular aras ı na yazd ı rd ı . n T ı p,Rusya ’ da sayg ı n bir meslekti ama ki ş iye bir s ı fat veya iyi bir para kazand ı rm ı yordu.Bu sebeple Dostoyevski’ler kendilerini as...
Devamı